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題目：醫師處方簽詳細程度對物理治療實習學生學習態度之影響
作者：陳翰裕　曹昭懿　詹美華

本實驗以兩個照會制度不同的大型醫院物理治療實習生為研究對象。甲醫院照會醫師為復健科醫師，且在照會單上詳列治療項目。乙醫院照會醫師為非復健科之專科醫師，在照會單上只寫診斷，並不開立物理治療項目，以23位物理治療實習生為調查對象最後資料完整共20份。結果顯示大多數學生認為在乙醫院沒有列物理治療項目照會制度下實習效果較好，在這制度下，若有臨床教師在旁指導，比單獨評估或治療病人的學習效果好。若將治療處方權保留給治療師，更可以提高學生到該單位實習意願。